预期研究成果怎么写 模板,预期研究成果怎么写

  预期研究成果是申报者向评审专家展示它将要呈现的研究成果,而这些成果的形式一般表现为研究报告和论文、著作、专利等。

  专家视角:预期研究成果是否与研究内容紧密联系,预期研究成果是否出现了研究内容以外的内容,预期研究成果格式是否恰当。

  范例:Y市普通高中通用技术课程实施现状与对策研究

  预期研究成果可以表达为:

  1.研究报告:《Y市普通高中通用技术课程实施现状与对策研究报告》

  2.研究论文:《Y市普通高中通用技术课程资源现状研究》

  3.研究论文:《Y市普通高中通用技术学生学习现状研究》

  分析:这种表达方式是规范的预期研究成果的表达方式,其中研究报告是必须有的预期研究成果,题目的表达格式一般为“研究题目+报告”。研究论文则应该是围绕研究的主要内容来撰写。

预期研究成果

  反例1:学生的学习兴趣得到提高、教师的科研水平得到提高等。

  分析:这类表达方式说的是研究将要达到的效果,而不是研究的预期成果,而且研究的预期成果应当避免与研究意义相混淆。这种出自申报者最终的“我”认为的“学生兴趣提高”“教师科研水平提高”都是无效的表达方式。

  反例2:出版3本校本教材、录制24节录像课。

  分析:教育研究课题不支持以编译著作、编写教材、编写丛书、编写工具书为直接目的。编写图书、翻译著作、编写教材(包括校本教材)、编写论文集、编写丛书(包括练习册)、编写工具书包(括字典)、录制录像课等都不应该成为教育研究课题的预期成果。

  预期研究成果与研究内容之间的关系:预期研究成果应与研究内容基本对应,预期研究成果还应该与研究的实施步骤基本对应。

预期研究成果

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