部编人教版小学语文一年级识字与写字的课标解读中这样说“一年级总体目标认识3500个左右常用汉字，能准确工整地书写汉字，并有一定的速度。”很多家长不免焦虑起来，“我的天，3500字!这可怎么办？”下面，茜雅妈咪将带娃认字的过程分享给各位，相信通过持之以恒，小朋友的识字量一定可以大大的提升。
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我们将识字的过程大体分为以下三个阶段。
第一阶段：3岁以前。3岁前的小朋友对颜色鲜艳、图案夸张的东西会很感兴趣，同时3岁左右小朋友的专注力也有所提升。茜雅小时候最喜欢的是一些比如《小兔比利》，里面的小兔子摸起来毛茸茸的，其他的小动物也特别有触碰的真实感。刚开始我一天讲一次这种类型的书，所以茜雅特别喜欢妈妈的睡前小故事，每次扭着小屁股兴冲冲地跑来。《开车出发系列》里面的图案色彩斑斓，特别吸引小朋友的眼球。建议大家可以入手这类书，他们都有一个共同点就是汉字特别少，但是能马上吸引小朋友的眼球，通过多读多念小朋友就会对里面的字有大体的概念。
（里面的兔子和小老鼠手感不错～～～）
（立体插画，很美，像是一次旅行）
第二阶段：入园的第一年。刚开始入小班，小朋友进入幼儿园学习的是如何适应集体生活，妈妈的带娃认字也正式进入主题。茜雅是从小班的下学期开始的，网上有很多识字书和软件的测评，最终我们选择了《四五快读》。但是网评说这套书很枯燥，我考虑的是小朋友学完这套书基本可以实现自我阅读了。那就要下功夫改变枯燥的识字环节了，我的教学方式是：充分运用每一册后面的识字卡片，学完一课复习一课，再以游戏的形式开展。
（卡片可以裁下来，以打牌的形式进行）
比如：小朋友和妈妈用卡片组词“太阳”、三个字“我爱你”再到 “太阳我爱你”句子的游戏形式，开始的时候速度不快，可以慢慢来，后面就可以比看谁找得快，时间长了你就会发现，小朋友反应的速度远超大人。
还有一种更加随意的方式就是，在马路上教小朋友认路名，在地铁上认识每一站的站名，在饭店里请小朋友一起帮忙点菜等形式识字，生活中处处留心皆学问。
小朋友的学习速度惊人，忘记知识的速度也是令人瞠目结舌。所以学有所用是最有效的，家长可以找一些与孩子识字量相当的绘本，提高孩子认字的成就感，这样一来孩子认字的速度会更快。
第三个阶段：入园第三年，茜雅是从大班上学期开始接受拼音教学的，下一篇我们会继续详细讲述如何学习拼音。自从认识拼音后，小朋友的识字能力成几何倍的增长，很多字已经不用教就很会读，具体识字数量没有测过，但是我想应付小学一年级是绰绰有余了。
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