#教育听我说#一个生命的孕育在娘胎里面就已经开始了教育，这种教育如今叫作胎教。
只要是生长在这片热土上的每一个人，从他的生命有了感应的时候，母亲就已经开始对他进行爱妈妈，爱家乡，爱祖国的教育，而且这样的教育一直从未停止过，一代又一代的传承下去。
一个有爱的人绝对不会把个人恩怨凌驾于人民之上，甚至用粗暴简单的行为找出任何借口做出损人利己之事，这样的人不配谈爱，更谈不上爱国家、爱人民，只能是一个内心阴暗，对世界心存不满，借机发泄私愤的人。
又到了举国同庆的日子，中国人民永远不会忘记历史上给我们带来灾难和痛苦的侵略者，而且要教育世世代代不忘国耻，牢记历史。
更不会忘记几千万同胞用鲜血和生命换来的今天的美好生活，珍惜今天奋发图强，才会有希望。
中国人民是具有博大胸怀的民族 也是爱憎分明的民族，对于世界上所有美好的事物和充满正能量的人都是报以热烈欢迎的姿态，正如歌里面唱的，朋友来了有好酒，豺狼来了有猎枪。
最近看到一篇文章说的是人教版新教材里面的插图有樱花，觉得这个是日本元素不应该出现在我国的课本中，于是又一次质疑人教社出版这样的书籍动机不纯。
其实樱花最早出现在我国的秦汉时期，早在两千多年前就已经在宫苑内栽培樱花，由于樱花花朵繁盛，花团锦簇，而且颜色多样娇媚，因此人们给樱花赋予热烈、纯洁、高尚等词汇。
樱花原产于喜马拉雅山脉，唐朝时樱花已经普遍出现在私家庭院。后来万国来朝，樱花随着建筑、服饰、 茶道、书法、盆景、剑道等一并被日本朝拜者带回了东瀛。后来日本人通过学习、模仿和再创造，他们把中国所传过去的东西进行了发扬光大。
就像茶道、书法、盆景等都是源自于中国，最后只是出名于日本而已，樱花也是如此。我们总不能连茶道、书法、盆景这些国粹都要一概弃之于敞履？
美丽的樱花是由我们国家传到日本的，而日本人把它带回去进行了人工繁育，扩大了品种最后成为了他们的国花。
即使成名于日本，但追根寻缘樱花产自于我国，这是毋庸置疑的，就因为如今樱花成了日本的国花，而不允许赞美樱花，不允许樱花出现在我们的教材里面是不是有些因噎废食，暴殄天物呢？
我国与樱花有关的最出名的景点也不少，比如武汉大学校园里的樱花，南京鸡鸣寺，太湖鼋头渚风景区 ，昆明圆通山公园、贵州平坝，青岛中山公园、福建漳平永福樱花园等等都是以樱花而著称的景点，难道就因为樱花是日本国花而不允许人们喜爱樱花，赞美樱花、观赏樱花吗？
侵略者可恨，他们的恶行确实不可原谅，我们在教育孩子们不忘国耻，牢记历史的同时，也应该让孩子们懂得热爱大自然，热爱大自然赐予我们的一草一木，文化无国界，草木也有情，我们不能因为痛恨侵略者而迁怒于把最美丽的一面展示给人类的樱花吧！
这也是任何一个善良的人都无法做出的事情，樱花何错之有，况且樱花的祖先还是在我们国家诞生并繁衍出来的，日本人即使把樱花视为国花，那也是赝品和舶来品。
我们中华民族是大国，大国就要有大国的风范，而花草只是一种带给人们赏心悦目的观赏植物而已，怎能把民族仇恨迁怒于无辜的樱花身上呢？
我们要教育学生爱国家，爱人民，爱家乡，爱世间一切美好的事物，而且记住在樱花开放的季节我们相约同去看樱花，愿大家看到的是樱花的美，樱花的善。
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