《班主任之友》杂志创刊于1984年，是由湖北教育学院主办的关于中小学班级管理的刊物。杂志着眼于我国基础教育实际，紧扣时代脉搏，积极探讨新形势下班级管理工作的理论与实践，重点引导教育工作者深入研究班级工作的重点、热点、难点问题，热忱为班主任老师排忧解惑，促进班主任工作的科学化、规范化、艺术化。
《班主任之友》杂志在班级管理研究领域一直引导着全国的潮流：新课程改革深化与实践、学生在班级中的主体性地位，综合活动课的开展，主题班队会设计，后进生转化，班级德育工作，班主任形象设计等领域的研究成果卓然。
《班主任之友》主要目录
班主任之友（中学版）方向： 卷首语、热点聚焦、专家论坛、探索、管理方略、班主任手记、主题班队会、心理天地、一家之言、教育人生、 诗化教育、自由空间、轻松驿站、让故事说话、信息广场、编读往来。
班主任之友（小学版）方向：卷首语、新视点、大方略、治班锦囊、主题活动、诗化教育、T型台、百宝箱、书影吧、下午茶、开心果、心连心。
《班主任之友》杂志简介
♦主办单位：湖北第二师范学院
♦中际刊号：ISSN：1003-823X
♦国内刊号：CN：42-1070/G4
♦发行周期：月刊
♦邮发代码：38-64
♦创刊时间：1984年
♦期刊级别：省级优秀期刊
《班主任之友(中学版)》2022年Z2期目录
♦卷首语
教室的幸福，该从何而来？
♦专题研讨_我的班级最亮眼——特色班级创建路径的实践探索_什么是特色班级？
特色班级：一个班一群人的特色成长
♦专题研讨_我的班级最亮眼——特色班级创建路径的实践探索_特色班级构建抓手_依据班情发展生成班级特色
正面管教转“乱”为“活” 成就特色班级
有关系、有生活、有收获——以特色体验活动，改善班级微生态
聚是一团“火”，散是满天“星”——星火208班成长记
借力评价，量化进步，阳光班级
围绕特长打造特色
一半烟火，一半诗意
我班学生有“工资”——从班规着手建设“自主幸福”班
在自律中自在成长——理化“男儿班”我是这样经营的
建设一个“去中心化”的班级
♦专题研讨_我的班级最亮眼——特色班级创建路径的实践探索_特色班级构建抓手_发挥学科专长建设班级特色
心理特色班养成记
一位语文老师和她的“文久班”
政治老师的友善班是这样炼成的
“数”韵芬芳，数你不同
利用历史视角，涵养班级特质——我的特色班级养成记
“音”你而来，为爱而“乐”——音乐谱就的班主任手记
转角遇到爱——建设科技特色班
以文润匠，拾级而上——电梯班能武也能文
♦专题研讨_我的班级最亮眼——特色班级创建路径的实践探索_特色班级构建抓手_班主任个性魅力促长班级特色
从个性特色起步，因势利导，顺势而为
育人随形，让个性成就鲜活蓬勃的个性
试论班主任个性与班级特色之逻辑关系
♦专题研讨_我的班级最亮眼——特色班级创建路径的实践探索_特色班级展示平台_特色环境布置
环境布置赢第一——基于班级特色建设的环境布置实践
打造洁馨教室 共建幸福班级——我在班级特色环境布置中的实践
花花草草弄起来——班级花草特色的养成
种子档案：娓娓道来的成长故事
♦专题研讨_我的班级最亮眼——特色班级创建路径的实践探索_特色班级展示平台_特色活动开展
打造向往的班级生活——特色活动造就品牌班级
此间青春 徽章印证
戏品青春 剧润心灵——教育戏剧在特色班级文化建设中的探索
搭建个性舞台，展现高光风采
微电影介入班级管理的路径初探
♦专题研讨_我的班级最亮眼——特色班级创建路径的实践探索_特色班级展示平台_班本课程建设
中职劳动美育班本课程的开发与实施
一个历史班主任的班本课程开发与实践
构建有特色的班级文化班本课程
♦专题研讨_我的班级最亮眼——特色班级创建路径的实践探索_实践反思
特色班级建设的再思考——以学习型班级建设为例
目标管理理论视角下的特色班集体创建研究
本刊相关动态，欢迎大家评论，私信。
声明：本网页内容旨在传播知识，若有侵权等问题请及时与本网联系，我们将在第一时间删除处理。E-MAIL:dandanxi6@qq.com
