教育家迪斯特·韦赫指出:画一个小时得到的比看9个小时得到的多。这就是为什么很多心理学家有时候在病人的时候要先让病人画幅画。这也是儿童心理学中的一项。通过对儿童绘画的分析，可以得出儿童情绪和心理的根源。
孩子们有天生的孩子般的兴趣和强烈的表达欲望，他们的喜怒哀乐跃然出现在纸上。当他们不能用丰富的语言表达内心世界时，就会产生手脑结合的绘画。也就是说，其实每一幅画都是孩子真实内心思想的写照，是孩子情感的外在表现。告诉你一个小秘密:如果孩子的涂鸦线条僵硬、混合、重叠、暗淡，说明他此刻可能心情不好。相反，如果孩子的涂鸦线条柔和丰富、色彩鲜艳，说明孩子的情绪是健康的，心情是好的。
绘画使左右大脑开始工作
在日常生活中，动手能力主要发展人的左半脑，思考画什么，怎么画，控制手部运动，会左脑的智力发展。
在绘画中，孩子们无意中培养了判断和认知颜色、形状和空间位置的能力，这对右脑智力的发展非常有益。
因此，绘画可以同时移动大脑。在不断绘画创作的过程中，孩子们会不断打破原有的思维和公式。当你接受外界的新事物时，灵感一触即发，左右大脑同时开始工作。
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