一年级识字课很重要,资深教师透露:每课知识点不少,要多学方法

那些刚刚入学的一年级小学生,识字对于他们来说是非常重要的,在一年级上册的语文教材中,安排了许多识字课文。

一年级上册要求认识汉字300个,会写其中的100个汉字。那么,这些汉字的学习单单是通过课文去学习,是远远不够的。

一年级识字课很重要,资深教师透露:每课知识点不少,要多学方法

有经验的语文教师会教给孩子们许多识字的方法,而这些方法就会在日后汉字的学习中起到很大的作用,会帮助孩子们在生活中巧妙而轻松地认识更多的字。

如果说一年级识字课非常重要,那么学习识字方法就更加重要。看整个部编版教材设计,每课的课文里面的知识点都是非常多的。

一年级的学习并不轻松,而一年级除了要培养孩子们的各种习惯外,还要注重语文基础知识的培养,所以语文课就显得尤为重要。

下面资深教师杜du以一课为例,让大家感受下一年级语文课文的信息量,如果你家里正好有一年级的孩子,可以关注杜du老师,看更多的学习方法和每课课文的讲解,以及老师语文书的手写笔记,作为参考,帮助自己的孩子学得更好。

一年级识字课很重要,资深教师透露:每课知识点不少,要多学方法

下面大家一起走近一年级语文的识字课。

部编版一年级上册的识字课单元,第九课课题是《日月明》,这是一篇根据会意字构字规律编排的识字课文。

课文中朗朗上口的短句,揭示了会意字的构字特点。孩子们在朗读的过程中就可以感受到汉字构字的趣味,感受到趣味就有了识字的热情。

首先我们看看这篇课文的教学目标,用目标来衡量自己孩子们学习的成果。

一、教学目标

1.初步了解会意字的构字特点,认识“明、力”等11个生字和日字旁一个偏旁,会写“木、林”等5个字和卧钩一个笔画。

2.积累有本课生字组成的词语。

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3.正确朗读课文,体会团结协作力量大的道理。

4.感受识字的乐趣,产生自主识字的热情。

二、识字

1.大家看语文书72页《日月明》,孩子们可以借助拼音读准字音。在读文的基础上我们来学习课文,需要注意的是前四行要三字一顿,后四行是五字一顿,读正确后要读出节奏。

2.知识点一:什么是会意字

这一课大多数的生字,都是由独体字而组成的会意字。

什么是会意字呢?首先我们要明确会意是六书之一,用两个或两个以上的字,依据事理加以组合,表示出一个新的意义的造字法,用会意的方法造出的字就是会意字。

(那么上面这个概念要不要给孩子们先讲解出来呢?答案是不要哦!

在孩子们识字以后,可以做小结告诉孩子们,比如:像课文中哪些字,它们有共同的名字,这样的字都叫会意字。

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那么,“这个字的整体意义是由部分的意义组合在一起而形成的”就可以了。)

3.知识点二:识字

a、在课文的讲解中,可以以前两行内容为例,让孩子们读一读,说一说,引导孩子们说出:日就是太阳,光芒,月就是月亮,它很明亮,那么光芒和明亮在一起就是“明”。“日+月=明”。

课文的第二句是田力男,可以借助一幅图片(男人在田里干活),让学生说出:一个男子用力地在田间耕种。

就是“田+力=男”。

举一反三:

“尖”:末端细小为“尖”

“尘”:细微的土为“尘”

b、自学内容:

二人从,三人众。双木林,三木森。

让学生去观察发现,可借助图片,发挥想象并猜测“从、众、林、森”的意思。

师生整理得出:

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一个人走,一个人跟随就是“从”。

人多了就是“众”,成片的树木就为“林”,更为茂盛的树木为“森”。

c、师引导学习后四句

首先,让孩子们看看语文书72页中的插图,思考:图中的孩子们都在做什么呢?引导发现:你扶树,他陪土,我浇水,大家齐心协力才能帮小树安家。

同学们想一想:经过小朋友们的努力,会变成什么样的景象呢?荒山变成了树林,变成了果园……

是啊,三个小朋友在植树,三个人就是众。其实人多力量就大,也就是团结就是力量。就像儿歌中说的那样“众人一条心,黄土变成金。”

4.识字方法

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本课的会认字多是会意字,同学们可以按照会意字的特点和构字规律来记忆。

另外,还可以用熟字组词的方法来学习本课的会认字,比如:明天、力气、尘土、众人、双手、木头、林子、森林、一条、心里……

识字方法是灵活多样的,同学们可以结合生活情境来认识字;还可以用熟字加偏旁、加笔画的方法来识记;也可以换偏旁识字、列举关联词语来识字等等。

(杜du老师之前的课文讲解有很多识字方法,大家可以去参考一下。)

三、写字

本课需要书写五个生字,还要学习笔画卧钩的书写。

笔画卧钩:起笔稍轻,先向右下再向右行笔,到起钩处向左上钩出。

(这五个字的书写,详见老师的手写笔记。)

四、课后题讲解

课后第二题读一读,目的是让孩子们巩固生字,扩大词汇量,可与生字的复习巩固相结合。

这八个词语都是有本课生字组成的新词。

课后第三题:你能猜出下面这些字的意思吗?

目的是引导学生进一步感受会意字的构字特点。

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大家可以先按照会意字的构字特点,通过两个部件的组合来猜测这个字的意思,再说说这是什么字,说说你是如何猜出来的?

以上是这一课的讲解,识字课大家要重视起来,不是会读文章,认识这几个字就可以了。一定学习方法,积累经验,举一反三,所以杜du老师挑出重要的部分和大家分享,不仅分享知识,还分享好的学习方法,目的是希望学生们学得更好。

作为一名有着20年语文教学经验的老师来说,个人觉得部编版教材特别的好,里面内容丰富,细致,每课知识点都不少,如果认认真真学好小学六年的语文,相信孩子们有很扎实的语文基础和很好的语文素养。而最好就是从一年级开始打好坚实的语文基础。

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