如何培养学生的信息道德培养的活动设计方案
【主题】：
学生信息道德培养
【目标】：
提升学生辨别是非的能力，使他们避免一些不良信息的影响，正确使用信息，开展相应的信息道德教育，让学生明确是非观念、规范行为。
【对象】：全体在校学生
【活动形式和内容】：
教师可通过日常信息技术课教学、主题班会、板报、广播、校园网站、案例教学、演讲比赛等多种形式开展专题教育。对学生进行信息道德培养。
1、明确目的，正确对待利用网络的娱乐功能
计算机是一种学习和工作的工具，也是一种娱乐工具。目前学生对计算机课的兴趣往往不是来源于计算机知识本身，而是来源于对网上聊天、交友、网络游戏、网上恶作剧等的热衷。这时，我们要教育学生，现在还处于学习知识的重要阶段，应把计算机作为一种帮助我们学习的工具，而不是作为高级的游戏机。
2、培养信息辨别能力
按照传统的教育观念，知识越多说明学习越成功，很多家长鼓励孩子加入互联网正是看中了互联网络强大的知识传播功能。其实，知识传播仅是互联网的功能之一，对我们青少年来说，更重要的是学习信息处理方法，培养交流能力和对社会的适应能力，培养科学素养，而不仅仅是掌握了多少信息。通过互联网络，孩子可以学习如何检索、核对、判断、选择和处理信息，以达到对信息的有效利用。这种能力在未来的社会中更为重要。
3、努力规范网络行为
由于学生处在全新的网络环境中，操作计算机网络的机会较多，信息的交流及对事物处理和评价的方法、模式等都发生了巨大的变化，原有的道德准则和规范已经不足以约束学生的网络行为。因此，经常会发现学生在上网时的“不正常”行为。
例如：一些同学自恃计算机水平较高，他们私自携带U盘通过教学网络攻击教师机和服务器，造成教学网络的瘫痪影响教学的正常进行。还有的强行控制别人的计算机，随意删除别人的软件及作品，破坏别人的工作和学习。对于这些“不正常”行为，我们要认识到它的潜在危害很大。学生正处在世界观形成的阶段，一旦不正常的行为养成习惯，步入社会后，将很难改变。俗话说“小来偷针，大来偷金”。现在可能只是恶作剧，到别人的电脑里做一些破坏，删掉一段文字或一幅图画，明天可能就是真做实干，当黑客到别的企业里毁掉一批数据或资料，做危害社会的事。对于以上这些行为，我们应当遵守网络环境中的行为道德规范，帮助广大学生增强网络法制和网络伦理道德观念，提高是非的分辨能力，使其网上的行为符合法律法规和社会公德的要求。
主要活动如下：
1. 开展一次国旗下信息道德培养讲话。教育学生科学使用网络，文明上网，维护网络纯净天空。
2. 开展一次手抄报评选。以年级为单位，并以年级为单位开展评比活动。
3. 开展一次道德培养主题班会。在网络安全宣传周期间，班主任要结合网络知识宣传周学生知识读本，增强学生的道德意识识和法律法规知识，提升学生信息道德意识和自我保护能力。
4. 通过信息技术课堂具体进行信息道德教育。扩大宣传教育的覆盖面。在学校网站和家长微信群，
增加信息道德方面知识宣传，提高师生信息道德水平。
【环境】：多媒体教学环境
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