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来源：江西日报-江西新闻客户端

江南都市报全媒体记者许佳慧报道： “邓雪梅，YYDS！”“你这不是凡尔赛吗？”……如今南昌中学生越来越爱用网络流行语，甚至三句话不离一个“梗”，听得家长们更是一头雾水，不得不默默拿起手机百度。对此，新建区第一中学高中语文教师周小强表示，网络用语是一把双刃剑，老师和家长应该正面引导学生使用网络用语。

三句话不离一个“梗”

使用网络语言成为学生交流新风尚

“xjj，帮我zfwb。”“好的，你的微博简直xswl。”……当前，南昌不少中学生迷上了网络用语，甚至三句话不离一个“梗”，因为他们认为使用网络用语是年轻人的标配，把网络用语挂在嘴边更是潮流的一种表现。

“大家都在用，我肯定也要跟上大家的步伐，而且网络用语它不香吗？”在南昌滨江学校初二学生王同学看来，使用网络词汇，能获得同龄人的认同感，更好地融入朋友的圈子当中。他告诉记者，如果碰到不懂的词汇，他一定会马上去搜索，不然会影响和朋友之间的交流。

和王同学一样，南昌市八中的李同学也很喜欢使用网络用语，尤其偏爱在打字中使用。“网络用语很多都是符号或者谐音，打字时不仅可以更快地输入字母，而且具有一定的隐秘性，就算家长查看聊天记录，也不明白我们在聊什么。”

在采访中，记者发现一些年轻人也钟爱网络用语，他们认为网络用语是张扬个性的表现，而且简便、形象，使用时更为亲和、幽默。“网络用语已经融入我们的生活，不仅是我们的口头禅，还经常用于写作当中。”95后的小张说，由于已经习惯了这种表达，所以他经常将网络用语写在工作报告中，为此还挨过一次批。

家长听得一头雾水

只能偷偷搜索试图拉近亲子距离

“邓雪梅，YYDS！”8月30日，家住南昌市红谷滩区的张先生看着女儿的朋友圈，一头雾水。今年45岁的他自认为也是“5G在线”，但没想到却看不懂刚上高一女儿的朋友圈，甚至在和女儿交流时接不住她抛来的“梗”。“上次女儿在群里发‘大型社死’现场，我还以为发生了什么不好的事情，急忙打电话给女儿询问情况。”张先生百思不得其解，为什么好好地丢脸不说，非要用“大型社死”来表达这种情绪。

有着同样困扰的还有住在东湖区的涂女士，一次偶然的机会，她发现儿子正在用缩写英文字母和同学打字聊天，虽然都是认识的字母，但拼凑在一起根本不知道何意。“刚开始还以为是他们的接头暗号，后来我和其他妈妈一交流，才知道是网络用语。”涂女士发现，儿子在和朋友聊天，会用到这些网络用语，还将其广泛运用于游戏弹幕、视频弹幕中。

“初中的孩子正是叛逆的时候，我问他这些网络用语是什么意思他也不说，问多了他还不高兴。”为了拉近与儿子之间的距离，涂女士只能偷偷拿着手机搜索网络用语的意思，有时候还故意在和儿子聊天时说上几句网络用语。对于孩子使用网络用语，她并不反对，但她认为网络用语较为随意，平时口头说说也就算了，但不宜出现在书面作业中。

网络用语是一把双刃剑

老师要正面引导学生使用

在新建区第一中学高中语文教师周小强看来，网络语言凭借新颖、易理解、灵活、更新速度快等特点，受到青少年的追捧。但是，由于青少年对于网络语言的甄别上存在着一定的偏差，许多网络语言都被轻松地带入到学生的日常生活和学习中，这将会影响学生对于传统、规范语言的学习。

“现在学生在日常交流中，很喜欢使用网络用语，有时候我们为了和学生像朋友一样交流，也会用一些网络用语。”周小强表示，许多生动有趣的网络语言，丰富了个人的词汇量，营造出了幽默风趣的氛围。“而且因为网络上的隐蔽性，学生可以随心所欲地用各种语言来表达自己的感情，释放自己的个性，使他们从现实社会的各种压力中解脱出来。”

但他觉得，对于中学生而言，网络用语其实是一把“双刃剑”，因此，他建议家长和老师通过积极和正确的方式，去引导学生正面使用网络用语，从而去规范中学生的语言学习。“不少网络用语违背了汉语的规范，而中学生正是养成汉语基础的关键阶段，如果中学生迷恋网络用语，很可能将不规范的网络语言运用到写作中，同时严重影响汉语的健康发展和传播。”他举例道，个别同学在写作业时，将“沙发”直接写进阅读理解中。“所以要引导学生把握使用网络用语的度和场地，取其精华，去其糟粕，让网络用语成为生活的调味剂，而非‘主菜’。”

【网络用语小词典】

◎yyds，也被称作歪歪滴艾斯，网络流行语，即“永远的神”的缩写。

◎xjj,即小姐姐。

◎nsdd,即你说的对。

◎bdjw, 即不懂就问。

◎bhys, 即不好意思。

◎zqsg, 即真情实感。

◎xmly, 即喜马拉雅,通常用在形容两人的档次相隔甚远。

◎nbcs, nobodycares的缩写，即无人在意。

◎hsbd, 即胡说八道。

◎hhdx,即哈哈大笑。

◎zfwb,即转发微博。