大家知道，毛主席在一师时，不但学识不凡，还以超强的记忆力著称。他读过的史学典故、名言名句，随时随地，都能信手拈来，准确运用。那么，为什么他会有如此超群的记忆力呢？原来，他使用了一种非常绝妙的读书方法。什么方法呢？
反复阅读。多数同学读书，都是看一遍就完。但毛泽东不是，他看一本书，至少要看三遍。先略读，即浏览一下，看个大概。再细读，即对重点、经典的地方，进行仔细地阅读。最后是精读，对核心段落进行精细深入地阅读。这是第一招。
那么，他的第二招是什么呢？
第二，诵读和对读。诵读就是大声地读。他认为，大声地读，不仅可以加深记忆，还能体会到文章的气势和神韵。据同学回忆，每天早晨天刚蒙蒙亮，同学还在睡梦中，而毛泽东就已经来到教室，开始晨读了。
对读是什么意思呢？就是你一句我一句地对着说书中的经典语句。据同学萧瑜回忆，他和毛泽东在傍晚散步时，最大的兴致，就是相互联阙对句，吟诗唱词。
毛泽东的第三个读书方法，是"不动笔墨不读书"。受徐特立老师的影响，毛泽东只要读书，就会动笔记笔记。他的同学周世钊曾后来曾回忆说，毛泽东那时，听课有"讲堂录"，自修有"读书录"，阅史有"选抄本"，读诗有"摘录本"。几年下来，光他写的笔记，就装了整整几网篮。只是令人惋惜的是，二九年国民党军队抄了毛泽东在韶山的老家，把他的大部分笔记都给烧掉了，幸亏有位老先生，冒着生命危险从灰烬中抢救出来了两三本，其中就是著名的《讲堂录》。这《讲堂录》上，毛泽东不仅摘抄了楚辞、汉赋、史记、汉书、唐诗宋词、程朱理学等的经典名句，而且，对许多古今人物和历史故事，也写下了自己的感想和点评。
毛主席和徐特立
毛泽东读书非常地用心，仅一部不过十万字的《伦理学原理》，竟在上面写了12000字的眉批，几乎每段的空白处都有批注和点评，什么"孟轲之义，王守仁之心，均为直觉论"、"吾国宋儒之说与康同"德等等。毛泽东的这些笔记，为我们日后研究他的思想，提供了重要参考。
说到毛泽东喜欢动笔，还有一件令徐特立老师印象深刻的事。有一回，毛泽东去书店，看到一本残破不堪的《韩愈全集》正在低价出售，他就买了回来。然后，他又从校图书室借来《韩愈全集》完整版，逐字逐页地进行对照，补抄那些缺失的张页，最终，他花了几个月的工夫，才将这部残书补抄成了一本好书，从此放在枕边随时阅读。为此，徐特立老师深受触动，不由得赞叹说，吾一生弟子不少，阅人无数，但像毛泽东这样如此肯下笔功之人，实属罕见。
由此可见，以上这三个读书方法，不仅要用眼观，还要用手写。那么，他的第四个读书方法是什么呢？
第四，动口讲。毛泽东在一师时，经常组织读书小组会，大家一起分享读书心得，讨论书中观点。大家在你一言我一语的交流过程中，会碰撞出思想的火花，于是就把书中的东西给记住了。
据他的同学后来回忆说，他和大家在一起，古今中外，几乎无所不谈。每次，他的分析都是那么详尽，那么明晰，那么有根有据！同学听后，都会被深深地吸引，唯恐他不再讲下去。
除了组织读书小组，毛泽东还特别重视演讲，在讲的过程中，就可以把读到的知识融会贯通了。他的同学萧瑜回忆说："他的说服力十分惊人，他可催眠他的听众。听其演说，很少能有人不受他的影响。"
毛泽东的第五个读书方法，是什么？就是动手写。他认为，会读书，擅读书，只是读书的初级阶段，刚入门而已，只有将所读知识，融会贯通，灵活运用，才算称得上读有所成，学有所为。他说："当今之世，经史百家，天文地理，章程典故，可选之材，比比皆是，但读了之后，只是将之束之高阁,空谈一阵,又有何意? 只有将其剪裁运用，起伏开合，才能尽得知识之妙。"
毛泽东经常把自己的见解和观点，写成文章，让同学们传阅和点评。据同学萧三后来回忆说，"那时，每次毛泽东文一出，都会轰动全校，有时，老师还把他的文章，贴在走廊上，供大家学习和欣赏，人们读后，都对其文采赞不绝口。"
张国基也评价他："写起文来，洋洋洒洒，一写就是几千字，真如长江大河，笔锋犀利，气势磅礴。"
张国基
对比现在的人，很多人不仅上过大学，甚至还读过硕士或博士，但是，能写得一手好文章的，又有几人？究其原因，就是平时写得太少了。
综合以上，我们不难看出，毛泽东实际上是运用了"五维立体记忆法"来读书，什么意思呢，就是读书的时候，不仅要眼观、口读、耳听，还要用脑记、用手写，要全面调动五种感官，试问，用这样的方法读书，能记不住吗？我相信，这个独特的读书方法，在今天也非常有借鉴意义。
- 周世钊：《毛主席青年时期刻苦学习的几个故事》。
- 《早年毛泽东传记、史料与回忆》。
- 《毛泽东早期文稿》。
- 《早年毛泽东传记、史料与回忆》。
- 《五四运动回忆录（续）》。
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