冷雨
1.作者介绍
伊索（公元前620年～公元前560年），生活在小亚细亚，弗里吉亚人，是公元前6世纪的古希腊的一个寓言家，他与克雷洛夫、拉·封丹和莱辛并称世界四大寓言家。他曾是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶，曾被转卖多次，但因知识渊博，聪颖过人，最后获得自由。自由后，伊索开始环游世界，为人们讲述他的寓言故事，深受古希腊人民的喜爱。后来被德尔菲人杀害。
2.写作背景
《伊索寓言》相传是古希腊寓言作家伊索（生活年代大约为公元前6世纪后半叶）所作，实际上它是古代希腊人在相当长的历史时期内的集体创作，是古代寓言的汇编，经后人整理并加入印度、阿拉伯及基督教故事而成，共350多篇。这部寓言集包括广泛的社会内容，其中大量作品是人们长期生活经验的总结。它反映了当时下层人民的生活和思想感情，反映了穷人和奴隶的处境，表现了当时的阶级对立，同时谴责了社会上人压迫人的不平等现象。
《鬣狗与狐狸》情节浓缩：每年变换性别的鬣狗指责狐狸不与他交朋友，狐狸难为情地说，不知应该把它当做男朋友还是女朋友。
寓意归纳：讽刺那些做事态度暧昧的人。
《迈安特洛斯河边的狐狸》情节浓缩：一个自不量力的狐狸跳到湍急的河中喝水，结果一去不复返。
寓意归纳：那些喜欢卖弄、自我吹嘘的人常常自己给自己招来不幸。
《肚胀的狐狸》情节浓缩：饥饿的狐狸钻入树洞吃胀肚子出不来了。他听从另一只狐狸的劝告，在树洞中等到恢复原来的身材就能出来了。
寓意归纳：时间能解决许多困难的问题。
《赫耳墨斯与雕刻家》情节浓缩：赫耳墨斯开始认为自己很受尊重，结果却出乎意料：他的雕像一文不值。
寓意归纳：那些爱慕虚荣的人，往往被别人看不起。
《狼和小羊》情节浓缩：一只狼要吃一只小羊，无论小羊怎么解释，狼总能找到吃掉小羊的借口。
寓意归纳：讽刺那些本性恶的人。
《乌电和兔子》情节浓缩：兔子和乌龟赛跑，在比赛中兔子骄傲睡起觉来，最终乌龟获胜。
寓意归纳：奋发图强的弱者战胜骄傲自满的强者。
《狐理和葡萄》情节浓缩：一只狐狸吃不到葡萄架上的葡萄，就说架上的葡萄酸。
寓意归纳：对于自己得不到的东西就去诋毁它，以此来安慰自己。
《狐狸和为王的猴子》情节浓缩：被选为王的猴子由于自己的轻率被嫉妒的狐狸陷害。
寓意归纳：做事不要轻率。不然，就会给自己带来不幸，并被世人嘲笑。
《狐狸和狮子》情节浓缩：一只贪心的狐狸不与狮子合作，不仅得不到食物反而被猎人抓住。
寓意归纳：平平安安地做百姓比胆战心惊地做国王好得多。
《狐狸和关在笼里的狮子》情节浓缩：狐狸谩骂被关在笼子里的狮子。
寓意归纳：身遭不幸的强者往往会受到地位低下的小人的蔑视。
《狐狸和猴子争论家世》情节浓缩：猴子对着不能反驳自己的墓碑夸耀自己的家世，被狐狸识破。
寓意归纳：在没有人反驳时，说谎话的人尤为自吹自擂。
《农夫与蛇》情节浓缩：农夫救了一条冻僵的蛇，却被苏醒的蛇咬死。
寓意归纳：即使对恶人仁至义尽，他们的邪恶本性也是不会改变的。
2.主题思想
这部寓言集包含广泛的社会内容，大量寓言故事反映了奴隶制社会劳动人民的生活，可以说是人们长期生活经验的总结。它反映了当时下层人民的生活和思想感情，反映了穷人和奴隶的处境，表现了当时严重的阶级对立，同时也谴责了社会上人压迫人的不平等现象，号召受欺凌的人团结起来与恶人进行斗争。
3.片段赏析
蚯蚓和狐狸
有条藏在泥土里的蚯蚓，爬到地面上来，对全体动物说："我是医生，精通医术，像众神的医生派厄翁那样高明。"狐狸听了对蚯蚓说："你给别人治病。么不治一治你自己的跛脚呢？"
（选自《伊索寓言》）
赏析：《蚯蚓和狐狸》这则故事告诉我们：说大话等于是假话、空话，不会有人相信的。嘲笑人们吹牛皮说大话。
蚂蚁和蝉
在一场秋雨过后，绿叶和青草都换了一身金黄色的衣服。太阳出来了，蚂蚁兄弟们开始准备过冬的粮食，它们来到树下，将树上掉下来的果子收集起来，整整齐齐地摆在树下晒成干儿，然后一点点地运回家。蚂蚁兄弟的粮仓可真大啊！那里有许多好吃的东西，但是为了使粮仓里的粮食充足一些，蚂蚁兄弟仍然四处寻找食物，汗水顺着它们的脸直往下流，它们谁也顾不上擦汗。这时，玩儿了一夏天的蝉从它们头上飞过，看到蚂蚁累成那幅情景，便嘲笑说："傻瓜，又在自讨苦吃，你们看我多么自在，你们什么时候才能和我一样自在呢？······"说着，飞到了蚂蚁兄弟头上的树枝，跳了一会儿舞，那舞姿实在是太美了，蝉在心里赞美着自己。转眼间，冬天到了，蚂蚁兄弟推开门想呼吸一下新鲜空气，这时蝉飞了过来，它有气无力地说："好兄弟，给我点儿吃的吧，不然我会饿死的。"蚂蚁兄弟说："那你夏天为什么不找些过冬的粮食？""夏天我正忙着唱歌呢。"蚂蚁笑着说："你夏季如要唱歌，那么冬季就去跳舞吧。"
（选自《伊索寓言》
赏析：《蚂蚁和蝉》叙述的是蝉在夏天的时候没有辛勤劳动，所以在冬天的时候就没有粮食吃了。折射出没有辛勤的劳动就得不到丰硕果实的道理，讽刺好逸恶劳。
4.艺术特色
（1)大量地成功地运用了拟人化的手法。
如《狼和小羊》《乌龟和兔子》《狐狸和葡萄》等，都是赋予各种各样的动物甚至植物以人的思想、性格和语言，让它们在故事中像人一样思考、行动、交谈，在我们的面前构成了一个活生生的世界。
（2)比较出色地运用了对比的手法，突出了寓言的主题。
在《乌龟和兔子》中，乌龟的慢和兔子的快，乌龟的孜孜不倦与兔子的骄傲自满形成了两组鲜明的对照，突出人不能恃才自负，只要刻苦就能成功的主题，给人留下了深刻的印象。
（3)多数寓言结构简单，情节紧凑，语言精练。寓言常常简洁客观地叙述一个故事，最后以一句
话画龙点睛地揭示蕴含的道理。
5.评价影响
《伊索寓言》不仅是向少年儿童灌输善恶美丑观念的启蒙教材，而且是一本生活的教科书，对后世产生了很大的影响。在欧洲文学史上，它为寓言创作奠定了基础。世界各国的文学作品甚至政治著作中，也常常引用《伊索寓言》，或作为说理论证时的比喻，或作为抨击与讽刺的武器。此书中的精华部分，至今仍有积极的现实意义。
中考冲刺
一、填空题。
1.《伊索寓言》是一部 。
相传伊索是公元前6世纪 人，善于讲 。
现存的《伊索寓言》是 时代传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。伊索与 和 并称世界四大寓言家。
2.《伊索寓言》大部分是 ，少部分以 为主人公。
动物寓言部分广泛采用 手法，表现了动物各自的习性。诸如豺狼的凶残，狐狸的 ，狮子的威猛，山羊的 ，都刻画得栩栩如生，给人留下深刻的印象。
3.你课外已经读过《伊索寓言》了，请你说说下列寓言的主要寓意。
（1)《狼和小羊》《猫和鸡》就以绝妙的讽刺笔法，揭露了当时统治者的 。
（2)《农夫和蛇》的故事就告诫人们 。
（3)《狐狸和山羊》写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井，然后踩着山羊的背跳出井底，却扔下山羊不管的故事，警示人们 。
（4)《乌龟与老鹰》通过乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧，说明 。
二、简答题。
1.《伊索寓言》作为古人智慧的结晶，包含哪些方面的内容？
2.《伊索寓言》在寓言结构上有什么特点？
3.《伊素寓言》在艺术上的特点是什么？
三、阅读下面的寓言，完成练习。
野猪、马与猎人
从前，野猪和马常常同在一处吃草，野猪时常使坏，不是践踏青草，就是把水搅浑。马十分恼怒，一心想要报复他，便跑去请求猎人帮忙。猎人说除非马愿套上辔头让他骑，才帮助马惩治野猪。马报复心切，便答应了猎人的要求。于是，猎人骑在马上打败了野猪，随后又把马牵回去，拴在马槽边。马悲叹地说："我真傻！为了一点儿小事不能容忍他人，现在却招致终身被奴役。"
1.《野猪、马与猎人》选自名著《 》（填作品名称），它告诉我们的道理是
2.读《野猪、马与猎人》一文，简要回答"使坏"和"报复"各会得到怎样的结果？
一、填空题。（优质教学资料：百度文库"孤村冷雨夜"）
1.(2015 呼和浩特）《伊索寓言》大部分是动物寓言，既篇幅短小又寓意深刻。其中《马和驴》的故事就运用的修辞手法，讲述的故事，揭示了 的道理。
2.(2015 安徽）《农夫和蛇》《龟兔赛跑》等故事出自 （国别）的寓言故事集《 》。
3.(2016预测）根据《伊索寓言》内容，给下面各小题选择正确答案。
（1)下列不是《伊索寓言》中的故事的一项是（ ）
A.《狼来了》 B.《龟兔赛跑》 C.《守株待兔》 D.《吃不到葡萄就说葡萄酸》
（2)下列对《骆驼和宙斯》这则寓言的理解，不正确的一项是（ ）
A.要有满足感 B.凡事多多益善 C.不要贪得无厌 D.有时越想拥有，反而越会失去
（3)下列对《狗、公鸡和狐狸》这则寓言的理解，不正确的一项是（ ）。
A.狐狸真是聪明反被聪明误，真蠢！ B.狐狸自以为聪明，实际伎俩早被识破。
C.公鸡以其人之道还治其人之身，真高明。 D.狗帮助公鸡，不管青红皂白就弄死了狐
狸，够仗义。
（4)下列对《沉船落难的人和海》这则寓言的理解，不正确的一项是（ ）。
A.批评要有的放矢 B.唆使别人干坏事的人很可恶
C.要善于接受批评 D.被别人唆使的人也是可怜的
（5)下列对《两只青蛙》这则寓言的理解，不符合文意的一项是（ ）。
A.青蛙知道自己死于固执已见 B.要善于倾听别人善意的劝告
C.不要以为习惯的东西就有价值 D.要善于选择能保护自己的生存环境
（6)下列对《蚊子和狮子》这则寓言产生的联想，不符合原文的一项是（ ）。
A.尺有所短，寸有所长。 B.要取人之长，补已之短。
C."强""弱"永远都是相对的。 D.有些个体的存在是微不足道的。
（7)下列对《行人和阔叶树》这则寓言给人的后示，不符合原文的一项是（ )。
A.要学会感恩。 B.不要不知以为知。
C.评价事物不要太功利。 D.有些东西的存在是毫无价值的。
（8)下列对《北风和太阳》这则寓言的寓意的理解，最恰当的一项是（ ）。
A.其实，任何一种成功都是相对的。 B.对人施教，要循序渐进，不可急于求成。
C.进行教育时，说服往往比压服更有效。D.困难就像弹簧，你弱它就强，你强它就弱。
（9)下列对《伊索寓言》中几则寓言的分析，不正确的一项是（ ）。
A.《胃和脚》这则寓言让我们明白：在行军打仗中，将军和士兵起着同等重要的作
用。
B.《两只口袋》这则寓言提醒我们：人，总是容易看到别人的缺点，却无视自己的缺点。
C.《弹唱人》这则寓言讽刺那些在模拟的环境中似乎还奏效，而到真正的生活环境
中却不中用的人。
D.《黄蜂、鹧鸪和农夫》这则寓言告诉人们：夸夸其谈的人，不一定就能得到赏识；而那
些默默奉献的人，在哪儿都会受到尊重。
二、阅读《伊索寓言》片段，完成读书笔记。
读书卡片
篇名：小孩与栗子 类别：寓言
出处：《伊索寓言》
内容摘要：一个小孩把手伸进装满栗子的瓶中，他想尽可能地抓一大把。但当他想要伸出手来时，手却被瓶口卡住了。他既不愿放弃一部分栗子，又不能拿出手来，只好痛哭流涕。一个行人对他说："你还是知足些吧，只要少拿一半，你的手就能很容易地拿出来了。"
赏析点评：
三、阅读题。
1.(2015 广东韶关）阅读选自《伊索寓言》中的故事，从不同角度写出寓意或看法。
农夫与他的儿子们
有个农夫生命垂危，此时此刻，希望告诉儿子们一个秘密，就把他们叫到跟前说："我的孩子们，我就快死了，所以我想让你们知道，在我的葡萄园里埋藏着珍宝，你们自己去把它挖出来吧！"儿子们认定财宝埋在地下，为了找到它们，就用铁铲和钉耙反反复复地翻遍了整片葡萄园，然而什么都没有找到。但是经过了彻底的挖掘，葡萄却有了前所未有的好收成。
2.阅读下面的故事，完成后面问题。
掉在井里的狐狸和公山羊
一只狐狸失足掉到了井里，不论他如何挣扎仍没法爬上去，只好待在那里。公山羊觉得口渴极了，来到这井边，看见狐狸在井下，便问他井水好不好喝？狐狸觉得机会来了，心中暗喜，马上镇静下来，极力赞美井水好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽口，并劝山羊赶快下来，与他痛饮。一心只想喝水信以为真的山羊，便不假思索地跳了下去，当他咕咚咕咚痛饮完后，就不得不与狐狸一起共商上井的办法。狐狸早有准备，他狡猾地说："我倒有一个方法。你用前脚扒在井墙上，再把角竖直了，我从你后背跳上井去，再拉你上来，我们就都得救了。"公山羊同意了他的提议，狐狸踩着他的后脚，跳到他背上，然后再从角上用力一跳，跳出了井口。狐狸上去以后，准备独自逃离。公山羊指责狐狸不信守诺言。狐狸回过头对公山羊说："喂，朋友，你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在没看清出口之前就盲目地跳下去了。"
这故事说明，聪明的人应当事先考虑清楚事情的结果，然后才去做。
（1)阅读文章中的故事，说说狐狸的性格是什么样的？
（2)请从故事中找二个词语来说说公山羊上当的原因。
（3)当公山羊指责狐狸不信守诺言的时候，狐狸说："喂，朋友，你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在没看清出口之前就盲目地跳下去了。"如果你是羊，请根据故事情节的发展，为羊补写一句对话。公山羊对狐狸说：
" "。
参考答案
考题演练
一、1.寓言故事集 古希腊（黑人奴隶）动物故事 古希腊 古罗马 克雷洛夫 拉·封
丹
2.动物故事 受欺凌的下层平民 奴隶 拟人 狡猾 聪明
3.(1)残暴和蛮横 (2)对恶人千万不能心慈手软 (3)做好事也要看对象，以免上当受
骗（4)任何事情都有自己的规律性，决不可违背这个规律
二、1.寓言主体以拟人化的动物、普通人以及神为主要表现对象，如对富人贪婪自私的揭
露；对恶人残忍本性的鞭鞑；对劳动创造财富的肯定；对社会不平等的抨击；对懦弱、懒惰的讽刺；对勇敢斗争的赞美。还有许多寓言，教人如何处世，如何做好人，怎样辨别是非好坏，怎样变得聪明、智慧。《伊索寓言》是古希腊人生活和斗争的概况、提炼和总结，是古希腊人留给人类的一笔精神遗产。
2.《伊索寓言》这本世界上最古老的寓言集，篇幅短小，形式不拘，浅显的小故事中常常
闪耀着智慧的光芒，爆发出机智的火花，蕴含着深刻的寓意。
3.文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。
三、1.伊索寓言 人们在生活中一定要对他人宽容，不要因为小事就想去报复他人，否则会给自己带来不幸
2.从野猪的使坏和马的报复行为来看，最终野猪落得命丧九泉，马落得被终身奴役的
结果，说明使坏和报复都不会得到好结果。
备战中考
一、1.拟人
在旅途中，驴子请求马帮它分担一点负担，马拒绝了。驴不堪重负累死了。
马无可奈何地驮上了所有货物外加一张驴皮 助人就是助已（或自私自利没有好下场）
2.古希腊 伊索寓言
3.(1)C (2)B (3)D(4)C (5)A (6)D（7)D (8)C (9)A
二、示例："贪心"是很多人都容易犯的毛病，也正因为贪心，所以给自己带来压力、痛苦、焦虑，甚至毁灭。知足一些，少拿一点，不就可以从压力与焦虑中解脱出来吗？在利益当前时，当欲望高涨时，想想这则寓言吧！（言之有理即可）
三、1.寓意或看法：（1)勤劳致富；（2)父亲临终前善意的说谎，使儿子们有了意外的收获；
（3)善于教育；（4)生活不要依赖别人，要用自己的双手去耕耘。
2.(1)狡猾，有计谋。（2)信以为真或盲目。（3)示例：像你这种不讲信用的东西，迟早会毁了自己的。（4)言之有理即可。可以从狐狸角度想出一点儿寓意，如在危险的时刻，我们要学会逃生的办法。当然，我们不能做忘恩负义的人。
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